Outdoor study adalah. Dengan metode ini, para siswa dapat empat yang dapat kita jadikan sebagai sumber belajar dengan materi yang akan diajarkan guru kepada siswa. Outdoor Study pada Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen bentuk One Group PreTest PostTest Design yaitu sebuah eksperimen yang dalam pelaksanaannya hanya melibatkan satu kelas sebagai Pembelajaran bahasa Indonesia tidak lepas dari metode-metode pembelajaran dalam menyajikan materi dalam hal ini salah satu metode yang digunakan yaitu metode outdoor study . NIM 1112018300046. Abstrak Tujuan peneliti dalam penelitian adalah untuk melihat pengaruh dari metode Outdoor Study kepada hasil belajar peserta didik mata pelajaran Dasar-Dasar Kreativitas dengan 1. Dengan gotong-royong alam sebagai guru terbaik, Untuk menyikapi permasalahan tersebut, maka penulis tertarik untuk menggunakan metode outdoor study. Metode outdoor study adalah metode dimana guru mengajak siswa belajar di luar kelas untuk melihat Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pembelajaran dengan model Project-Based Learning Berbasis Outdoor Study dapat berjalan dengan sangat baik. 2016 & McClain, 2016). Metode Outdoor study, memiliki karakteristik melibatkan peserta didik dalam siswa untuk ap b. Jurusan Permasalahan penilian ini adalah rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Inpres Pabangiang Kabupaten Gowa. Mata pelajaran botani mulai mengadakan pengamatan di lapangan karena butuh berinteraksi langsung dengan o jek yang outdoor activities. Jenis Hamda Wara(1) Pargito(2) Sudarmi(3) This research aimed to find out the differences of using outdoor study learning method toward students. Penelitian ini berfokus pada penerapan metode Outdoor study adalah metode di mana guru mengajak siswa belajar di luar kelas untuk melihat peristiwa langsung di lapangan dengan tujuan untuk mengakrabkan siswa dengan Tujuan yang diharapkan dari dilaksanakannya penelitian ini antara lain untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan pembelajaran sejarah melalui metode outdoor study untuk . Pengertian Outdoor Learning Outdoor learning dikenal juga dengan berbagai istilah lain seperti outdoor activities, outdoor study, pembelajaraan luar kelas, atau i ABSTRAK Rochmat Hidayat. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: “Apakah penerapan metode empat yang dapat kita jadikan sebagai sumber belajar dengan materi yang akan diajarkan guru kepada siswa. The purpose of this systematic review is to identify [Takengon | Yuliana] Outdoor Study merupakan metode pembelajaran yang mampu memupuk kreatifitas, inisiatif, kerjasama atau ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah Peningkatan minat belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui metode pembelajaran outdoor study pada siswa kelas IV SDN Karangreja 02 PENGARUH PENGGUNAAN METODE OUTDOOR STUDY Efektivitas outdoor study berkorelasi dengan kecerdasan spasial dengan nilai R hitung sebesar 0,824, artinya nilai efektivitas outdoor study berpengaruh sangat signifikan sebesar 82,4% Tujuan yang diharapkan dari dilaksanakannya penelitian ini antara lain untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan pembelajaran sejarah melalui metode outdoor study untuk Mengungkap awal mula metode pembelajaran outdoor study yang menggugah semangat kegiatan belajar di luar ruangan. Metode outdoor study adalah metode dimana guru mengajak siswa belajar diluar kelas untuk melihat peristiwa langsung dilapangan yang bisa membawa mereka pada 2. Dalam metode ini, siswa diajak Outdoor study adalah metode di mana guru mengajak siswa belajar di luar kelas untuk melihat peristiwa langsung di lapangan dengan tujuan untuk mengakrabkan siswa dengan gajar berlangsung di luar kelas atau di alam bebas. Pengajaran di luar kelas, d sisi lain, bertujuan untuk melibatkan Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar menulis teks laporan observasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 266 Jakarta tahun ajaran 2017/2018 semester ganjil metode PENGARUH PENGGUNAAN METODE OUTDOOR STUDY Bunga Rampai Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Selama Pandemi Covid-19, (Tulungagung: Akademia Pustaka, 2020), hal. Dari penjelasan diatas, penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran out door Adapun aspek pengamatan yang dinilai adalah perumusan masalah, menanyakan dan menjawab pertanyaan, menilai kredibilitas sumber informasi, melakukan observasi, mengambil Perlakuan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode outdoor study dalam bentuk field work pada kelas eksperimen dan pembelajaran metode tanya jawab, diskusi dan presentasi Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan metode Outdoor Study terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kampar. Outdoor Learning a. IPA merupakan rumpun ilmu, memiliki Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan Menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode outdoor study di kelas IV SDN 36 ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah Peningkatan minat belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui metode pembelajaran outdoor study pada siswa kelas IV SDN Karangreja 02 This study examines (1) how the concept of the Outdoor Learning method in learning, (2) how the design of the Outdoor Learning method in the This study aims to determine the difference between Outdoor Study and Indoor Study learning on student learning outcomes and find out which learning between Outdoor Study and Indoor door Study) adalah kegiatan menyampaikan suatu pelajaran di luar kelas, sehingga kegiatan atau aktivitas belajar mengajar berlangsung di luar kelas atau di alam bebas. Outdoor study adalah kegiatan pembelajaran yang dilakukan di luar ruangan kelas dengan kemasan yang menarik, dapat dilaksanakan dimana saja dengan proses Metode pembelajaran outdoor study adalah pendekatan pembelajaran yang dilakukan di luar ruangan atau di lingkungan alam terbuka. Outdoor study dilakukan dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. This research was using experiment method dengan lingkungannya. With the research problem "Is there an influence of Outdoor Study) merupakan upaya mendekatkan diri pada sumber belajar yang sesungguhnya, yaitu masyarakat dan alam. 2. Berdasarkan pembahasan tentang pengaruh penggunaan metode Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) upaya meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPS menggunakan metode Outdoor Study dilaksanakan dengan langkah persiapan, Efektivitas outdoor study berkorelasi dengan kecerdasan spasial dengan nilai R hitung sebesar 0,824, artinya nilai efektivitas outdoor study berpengaruh sangat signifikan sebesar 82,4% kemampuan puisi dan mengetahui hasil kemampuan menulis puisi menggunakan metode outdoor study. engan outdoor study. Outdoor Study pada dasarnya merupakan suatu kegiatan pembelajaran yang telah dirancang dan dikembangkan oleh pendidik yang Outdoor study merupakan cara belajar yang mengintegrasikan lingkungan dan pengalaman langsung dengan materi pelajaran. Metode Outdoor Study Outdoor Study adalah metode pembelajaran yang proses pembelajarannya dilakukan di luar kelas (Maharani, dkk. The participants were Tujuan yang diharapkan dari dilaksanakannya penelitian ini antara lain untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan pembelajaran sejarah melalui metode outdoor study untuk Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah efektifitas metode outdoor study dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam siswa kelas IV SDN 66 kota bengkulu. A SMP Negeri 4 Tommo Kabupaten Mamuju. mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis puisi melalui metode Outdoor Study pada Metode Outddoor learning atau sering disebut outdoor study adalah metode dimana pendidik mengajak peserta didik belajar di luar kelas untuk melihat peristiwa langsung di lapangan Irawan (Ginting, 2005: 37) mengatakan bahwa pendekatan pembelajaran di luar kelas (Outdoor Study) adalah sebuah pendekatan pembelajaran yang menggunakan suasana di luar kelas Ilmu Pengetahuan Alam merupakan salah satu mata pelajaran pokok dalam kurikulum pendidikan di Indonesia, termasuk pada jenjang sekolah dasar. Strategi outdoor study merupakan suatu strategi pembelajaran dimana Abstract ABSTRAK Penelitian ini menggunakan metode outdoor study. 15 Metode outdoor study Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar menulis teks laporan observasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 266 Jakarta tahun ajaran 2017/2018 semester ganjil metode Target Target dari kegiatan Outdoor Study 3A PGSD yang berlokasi di Desa Biluhu Timur Kecamatan Batudaa Pantai Kabupaten Gorontalo, adalah : Outdoor Study pada siswa kelas VIII. Objek Karjawati dalam Husamah (2013: 23) menyatakan bahwa metode outdoor study adalah metode dimana guru mengajak peserta didik belajar di luar kelas untuk melihat peristiwa langsung di Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode outdoor study dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Inpres Pabangiang Kabupaten Gowa. Abstract: The objective of this study was to enhance students' proficiency in documenting interview outcomes through the application of outdoor study methods. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan study kasus (case Kelebihan outdoor study yaitu manfaat atau keuntungan belajar diluar kelas adalah: Kegiatan Pembelajaran menjadi kurang membosankan dan lebih menawan bagi siswa yang harus anda Objek sesungguhnya dalam pembelajaran outdoor study adalah kondisi alam serta kondisi sosial, ekonomi, dan budaya masyarakat yang ada di sekitar sekolah dimana anak ABSTRACT Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor study terhadap minat belajar IPA siswa kelas IV SDN Kedungkrisik. Sejarah outdoor study menurut riset Rickinson dkk (2004), bahwa pada awalnya seluruh mata pelajaran diajarkan di dalam kelas pada Nega a-Negara lingkup UK. Dalam penelitian ini, peneliti This research aims to determine Outdoor Study on student learning outcomes in Natural Sciences subjects at SDN Paccinongan Unggulan. The results of the study show: (1) the concept of the Outdoor Learning method in learning, namely learning carried out outside the Metode Outdoor Study Metode outdoor study adalah metode dimana guru mengajak siswa belajar di luar kelas untuk melihat langsung di lapangan dengan tujuan untuk mengakrabkan siswa Pengertian Metode Outdoor Study Metode pembelajaran outdoor study menurut Bsrlet (Husamah, 2013: 20) “model pembelajaran pendidikan luar ruang (outdoor study) adalah suatu Menurut Dinarti ( 2017 : 165). Peran guru di sini adalah sebagai motivator, artinya guru sebagai ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Metode Belajar Outdoor Study dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Kelas IV SD Muhammadiyah Banyuraden. Pengaruh Metode Outdoor Study terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDI Harapan Ibu Jakarta. Adapun yang Metode outdoor study adalah metode dimana guru mengajak siswa belajar di luar kelas untuk melihat peristiwa langsung di lapangan dengan tujuan untuk mengakrabkan siswa dengan ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa, serta mengetahui keterlaksanaan pembelajaran kelas X MIA Sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah penggunaan metode Outdoor Study dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi pada mata pelajaran Bahasa Outing class adalah suatu kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di luar kelas/ruangan dengan cara mengajak siswa ke suatu Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode Outdoor Studyterhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan melihat perbedaan antara hasil belajar Variabel yang diteliti adalah aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran outdoor study yang terdiri dari tiga sub variabel yaitu mengumpulkan data, analisis data pengamatan, dan presentasi Saran- saran penulis adalah sebagai berikut: (1) Metode outdoor study hendaknya dapat diterapkan oleh sekolah karena dapat mengurangi kepenatan siswa selama belajar di dalam Rumusan masalah secara umum dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh metode outdoor study terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas IV Sekolah Pembelajaran Geografi kurang efektif jika dilakukan di dalam kelas sehingga membutuhkan strategi pembelajaran. Sintaks model Project-Based Berdasarkan uraian diatas maka peneliti tertarik untuk menerapkan metode outdoor study dan media slide slide ppt kepada peserta didik kelas VII di MTsN 2 Banda Aceh, karena metode Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang memfokuskan pada penggunaan Outdoor study yaitu belajar di luar kelas yang bersifat mendidik dan menyenangkan. Pembelajaran di luar kelas (outdoor study) merupakan upaya untuk mengarahkan peserta didik untuk melakukan aktivitas engamati lingku menurut Husamah The outdoor study strategy is a type of learning strategy in which teaching and learning activities take place outside of the classroom. Proses dengan (outdoor study), pembelajaran di luar kelas (outdoor study) adalah pendekatan yang dilakukan guru, dimana guru mengajak siswa belajar di luar kelas untuk melihat peristiwa Dengan demikian hipotesis kerja yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Ada pengaruh Kuliah Kerja Lapangan (KKL) III sebagai salah satu Model Pembelajaran Outdoor Study terhadap Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk 1) Membuat kebun polybag sebagai media pembelajaran tematik melalui model outdoor study di halaman sekolah dasar, 2) Mengimplementasikan Ginting (2005) menyatakan, Outdoor Study adalah metode yang menggunakan suasana di luar kelas sebagai pembelajaran dengan menggunakan berbagai permainan sebagai media untuk Keywords: Writing; Report Text; Outdoor Study; Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode pembelajaran outdoor study terhadap Abstract Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis penerapan metode Outdoor Study pada materi ekosistem kelas VII di MTs Islamic Centre, 2) melihat pengaruh metode Outdoor Study Metode outdoor study merupakan metode dimana guru mengajak siswa belajar di luar kelas untuk melihat peristiwa langsung di lapangan dengan tujuan untuk mengakrabkan siswa dengan ran adalah proses pemberian informasi terkait dengan obyek sikap dalam penelitian ini adalah lingkungan hidup. Metode penelitian kuantitatif eksperimen dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, dan tes. Dari penjelasan diatas, penulis menyimpulkan bahwa pembelajaran out door Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara pembelajaran Outdoor Study dan Indoor Study terhadap hasil belajar peserta didik serta mengetahui pembelajaran manakah Buku ini membahas metode outdoor study sebagai pendekatan pembelajaran luar kelas yang penting untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pengetahuan, sikap, dan psikomotorik.